DÍA DE LA RAZA

QUÉ CONMEMORAMOS EL 12 DE OCTUBRE?

Conoce nuestra historia Clikea en este video

POR QUÉ ES SIGNIFICATIVO EL 12 DE OCTUBRE PARA LOS COLOMBIANOS?

Con esta información  podrás entender la importancia de esta fecha  para nosotros y conocer nuestros antecedentes  históricos

PARA REFLEXIONAR

Dios  Cambia mi vida y me renueva

Cuando tenemos visitas en casa les enseñamos la sala, si nos conocen un poco más les dejamos ver la cocina, el comedor y tal vez la habitación donde dormimos pero nunca le llevamos a donde guardamos todas esas cosa

 s que no usamos.  

Deja que Dios llegue a todos los rincones de tu vida, aún allá en tu mente, donde hay cosas guardadas que tal vez ya no te sirven pero siguen allí, ocupando un espacio, amarguras, falta de perdón, recuerdos, hábitos. 

Pídele a Dios que te cambie, que haga limpieza en tu interior no importa qué tan difícil ni de qué color.  Deja que Su Espíritu renueve tus pensamientos y actitudes.  

Por Mery Bracho

Desháganse de su vieja naturaleza pecaminosa y de su antigua manera de vivir, que está corrompida por la sensualidad y el engaño. En cambio, dejen que el Espíritu les renueve los pensamientos y las actitudes. Pónganse la nueva naturaleza, creada para ser a la semejanza de Dios, quien es verdaderamente justo y santo. Efesios 4:22-24

VERBOS PARA CONJUGAR EN NUESTRA VIDA

REFLEXIONES PARA VIVIR MEJOR

• Lo que ocurre en mi vida en el presente, tanto lo bueno, como lo malo, es el resultado neto de la suma de todas mis actividades del pasado, así como mi bienestar y felicidad en el futuro dependen de lo que haga por ello ahora.
• El 90% de las personas en el planeta, tiene una visión pobre de sí mismos, lo que los hace pobres.
• La riqueza no se mide en dinero, sino en tiempo. ¿Cuanto tiempo puedes subsistir sin hacer absolutamente nada, ni recibir ayuda de nadie?
• Hay personas muy inteligentes, que son pobres, no por lo que saben, sino por lo que no saben.
• No se puede considerar imposible, algo que un ser humano haya logrado alguna vez, y por si fuera poco, el hecho de que nadie lo haya logrado, tampoco lo hace imposible.
• Hay que ser protagonista del cambio, no víctima del cambio, hay que dejar huella en el mundo, pero no de manera individualista, sino de forma que beneficie a muchos.
• Tanto aquellos que creen que pueden, como aquellos que creen que no pueden, tienen la razón en su totalidad.
• Las oportunidades no se pierden, cambian de manos.
• Es mejor arrepentirse de lo que se hace, y no de lo que se deja de hacer.
• La libertad financiera está disponible para todos, lo que pasa es que muchos no la quieren buscar.

PROMOVIENDO UNA CULTURA DE PAZ

ERES ÚNICO VIDEO OFICIAL CONTRA EL BULLYING

EL VERBO ( CONCEPTO Y ACTIVIDADES) Clikea en este link y refuerza tus conocimientos y práctica el verbo

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1verbo.htm#m3

EL GRUPO NOMINAL

Sustantivo

El sustantivo es la palabra con la que nombramos a las personas, a los animales, a las cosas, a las ideas y a los sentimientos.Niña, perro, libro, libertad, amorLos sustantivos pueden ser comunes o propios, individuales o colectivos y concretos o abstractos.Por su género los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos y por su número, singular El grupo nominalo plural.El artículoLos artículos son palabras que sirven para concretar o determinar al sustantivo. Aparecen siempre delante del sustantivo.El niño las floresEl adjetivoLos adjetivos son las palabras que expresan cualidades o estados del sustantivo al que se refieren.Un bigote antiguo; Un libro nuevo

El adjetivo tiene el mismo género y el mismo número que el sustantivo al que acompaña.

El grupo nominal :(GN) es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un sustantivo.

¡El príncipe	Ha mandado	muchas invitaciones
GN		GN

 puede estar formado por una o varias palabras: sustantivos, determinantes y adjetivos.El núcleo es la palabra más importante del grupo nominal.
En el grupo nominal, el sustantivo funciona como núcleo.Las demás palabras son determinantes (artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos) o complementos (adjetivos) del núcleo.

La	Casa	grande	tiene	cinco	ventanas	verdes.
Det	N	Adj		Det	N	Adj
GN				GN

LA ORACIÓN. EL SUJETO 

El enunciado: es un grupo de palabras ordenadas que tienen sentido completo.El enunciado debe cumplir dos condiciones: Tener sentido completo y tener entonación independiente.Hay dos clases de enunciados: oraciones o frases.Las frases son enunciados que no tienen ninguna forma verbal. ¡Hola!Las oraciones son enunciados que tienen al menos una forma verbal. Tengo sueño.

La oración :Las oraciones dicen algo a propósito de alguien o de algo. En las oraciones se distingue: el sujeto y el predicado. El sujeto es la persona animal o cosa de la que se dice algo. El predicado es lo que se dice del sujeto.

Las setas	crecen en el campo
Sujeto	Predicado

El sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo. Para reconocer el sujeto se pregunta al verbo por ¿quién o quiénes?Luis tiene una mesa.Todas las oraciones tienen un sujeto léxico o un sujeto gramatical. El sujeto léxico está formado por la palabra o palabras que desempeñan la función de sujeto en la oración.El sujeto gramatical está formado por el número y la persona de la forma verbal de la oración.Estructura del sujetoEl grupo de palabras que funciona como sujeto suele ser un grupo nominal.El núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre.El resto de las palabras del sujeto son determinantes o complementos.La niña tiene los ojos azules CLASES DE PREDICADOClases de predicadoSegún el tipo de verbos, podemos distinguir dos clases de predicado: predicado nominal y predicado verbal.El predicado nominal: El predicado nominal califica al sujeto, es decir, dice cómo es o cómo está, o lo clasifica, es decir, dice qué es. El predicado nominal contiene los verbos ser, estar o parecer, llamados verbos copulativos. Elvira está muy enfadada. Este árbol es un roble.Las oraciones con predicado nominal se llaman oraciones copulativas.El predicado verbal: El predicado verbal dice qué hace el sujeto o dónde se encuentra. El núcleo del predicado verbal es un verbo diferente a ser, estar o parecer, llamados verbos predicativos. Las hojas caían lentamente. Tomás vivía en un castillo.Las oraciones con predicado verbal se llaman oraciones predicativas.Estructura del predicado nominalEl predicado nominal está formado por dos elementos: Un verbo copulativo y un atributo. También pueden llevar otros complementos.El atributo es el complemento que nombra una cualidad o un estado del sujeto.El niño      es        rubio      S       V. cop     Atrib.La función de atributo la suele desempeñar un adjetivo o un grupo nominal.Mi primo está en la montaña         S        V. cop        AtribEL PREDICADO VERBALEstructura del predicado verbalEl verbo es la palabra más importante del predicado verbal. Por eso es el núcleo del predicado.En el predicado de una oración puede aparecer solamente un verbo.Los alumnos juegan       S                  VSin embargo, lo más habitual es que el verbo aparezca acompañado de uno o varios grupos de palabras que funcionan como complementos.Los alumnos   Juegan en el patio     por la mañana.Det.      N              N        Compl.    Compl.     Sujeto                  PredicadoEstos complementos pueden ser: complemento directo, complemento indirecto y complemento circunstancial.El complemento directo (CD): Nombra a la persona, animal o cosa sobre la que recae directamente la acción del verbo. No lleva preposición, pero si es nombre de persona puede llevar la preposición a. Se puede sustituir por el pronombre personal lo, el, él y el.También pueden funcionar como complemento directo los pronombres personales me, te, lo, la, nos, os, los, las y se.Luisa ha traído un perro. Luisa lo ha traído. Mi hermano escribe a su amigo. Luisa me saludó.El complemento indirecto (CI): Nombra a la persona, animal o cosa sobre los que recae indirectamente la acción del verbo. Siempre lleva la preposición a. Se puede sustituir por los pronombres personales le, les.También pueden funcionar como complemento directo los pronombres personales me, te, le, nos, os, les y se.Juana escribió una carta a sus tíos. Juana les escribió una carta. María te dio el regalo.El complemento circunstancial (CC): Expresa las circunstancias en las que tiene lugar la acción del verbo. Puede ser de tiempo, lugar, modo, compañía, cantidad...Yo vivo en aquel edificio. Ellos llegaron muy tarde.            

MI EPA (MYFAIR ARIZA)

COMO HACER UNA PREZI

OBSERVACIONES   QUE DEBEN TENER ENCUENTA ESTUDIANTES DE  6º y 7º  grado  PARA EL DESARROLLO Y PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO  VIRTUAL DE LENGUA CASTELLANA.

1.       Todas las actividades deben estar contenidas en el blog  de cada estudiante.

2.       Los títulos deben estar en letra mayúscula, tamaño Arial 12.

3.       Evitar los subrayados

4.       Seleccionar imágenes y videos que  sean nítidos y que realmente estén relacionados con la temática.

5.       Tratar de ser creativo y auténtico, no copiar trabajos de otros compañeros.

6.       OJO! CON LA ORTOGRAFÍA.

7.       Fecha límite de presentación hasta el viernes 12 de Octubre, no hay más plazos. Esta actividad vale por dos(2) notas , creatividad y contenido.  

5.      

ACTIVIDADES PARA EL PORTAFOLIO VIRTUAL IV PERIODO 7º GRADO

ACTIVIDAD PARA EL PORTAFOLIO  CUARTO PERIODO 7º grado 2013

Revisar el blog   que abriste para lengua castellana, darle un título personalizado, después del título escribir PORTAFOLIO VIRTUAL DE LENGUA CASTELLANA grado_7__

Agréguele información en su perfil,  su foto, agréguele gadget,Ingrese el go anímate del periodo pasado, el educaplay, el cuento cibernético, y todas las actividades asignadas en el periodo pasado(III)

IV PERIODO

1.  Ingresar la actividad de la lectura “Instrucciones para subir una escalera”, palabras claves, pasos, instrucciones e imágenes.

2.  Crea una historia sobre  tú y un Cronopio, ilustrar con imágenes. Diseña tu propio cronopio.

3.  Crear una campaña publicitaria  para acabar o erradicar el Matoneo o  el Bullying,
 Utiliza Imágenes, videos, textos, artículos, fotos, evidencias, etc. Presenta tus propuestas para ayudar en tu colegio a acabar con esta problemática.1.  Utilizar la herramienta  Prezi, para crear tu Entorno Personal de Aprendizaje (EPA), Teniendo en cuenta los siguientes entornos:
4.  ENTORNO PERSONAL (tu Información personal , habilidades, valores,  desempeño, gustos,etc, utiliza fotos)
5.  ENTORNO FAMILIAR: (información sobre tus padres, nombres, ocupación; hermanos, y resto de la familia y que valores  aportan a tu vida.
6.  ENTORNO ESCOLAR: (Información de la institución dónde estudias, imagen, escudo de tu colegio, grado que cursas, tus profesores, valores que te aportan  tus asignaturas favoritas etc.)
7.  ENTORNO DEPORTIVO (Información de tu deporte favorito o el que prácticas   , deportistas que admiras etc. Valores que te aporta.
8.  ENTORNO SOCIAL: (Información sobre tu grupo de amigos y amigas de  tu colegio, de tu barrio, de tu círculo social y los valores que te aportan cada uno de ellos.
9.   ENTORNO TECNOLÓGICO: (Información  de las herramientas tecnológicas que utilizas y que beneficios   aportan a tu vida, ingresar logo, descripción, videos, fotos, etc. De  cada herramienta.
Ver en el blog  ¿Qué es Prezi y cómo crear una prezi?Ver ejemplo de EPA  de Myfair.

ACTIVIDADES PARA EL PORTAFOLIO IV PERIODO2013- 6º GRADO

ACTIVIDAD PARA EL PORTAFOLIO  CUARTO PERIODO 6º grado 2013

Abrir un blog para lengua castellana, darle un título personalizado,  relacionado con la asignatura, después del título escribir PORTAFOLIO VIRTUAL DE LENGUA CASTELLANA(enviar el link a mi correo)Agréguele información en su perfil, agréguele gadget,Ingrese el go anímate del periodo pasado, el educaplay, el cuento cibernético, el sustantivo, el uso de la b y v, y todas las actividades asignadas, con su respectivo título en cada entrada en  letras mayúsculas,  conservar un solo tipo de letra y el mismo tamaño, Arial 12, alinear  los textos.IV PERIODO1.  Crear una campaña publicitaria  para acabar o erradicar el Matoneo o  el Bullying en tu entorno.
 Utiliza Imágenes, videos, textos, artículos, fotos, evidencias, etc. Presenta tus propuestas para ayudar en tu colegio a acabar con esta problemática.
2.  Presenta una propuesta didáctica para invitar a tus compañeros  a no practicar el Bullying.
3.  Investigar ¿ Por qué se celebra en Colombia el  12 deOctubre?  Ilustrar con imágenes, Qué importancia le damos los Colombianos a esta fecha? 

SUICIDIO POR BULLYING

COMO EVITAR EL MATONEO O BULLYING

Observa este video y reflexiona sobre las causas y consecuencias del Matoneo

SINTAGMA NOMINAL ( Clikea en este link ) y reforzar tus conocimientos sobre el tema

Elsintagmanominal copy-110611211618-phpapp02 from Myfair Ariza

EL TEXTO Y TIPOS DE TEXTOS

EL TEXTO

El texto

El texto es la unidad superior que utilizamos para comunicarnos con los demás. Tiene una extensión variable y está formado por enunciados.

Todos los textos tienen una serie de características comunes:

• Los textos son mensajes completos.
• Las ideas que contienen aparecen ordenadas.
• Todos sus enunciados se refieren al mismo tema.
• Todos sus enunciados están relacionados entre sí.

Suelen distinguirse cinco tipos de texto diferentes: narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos.

• En un texto narrativo se cuenta una historia real o ficticia.
• En un texto descriptivo se muestran los rasgos que caracterizan a seres, objetos o lugares.
• En un texto dialogado se intercambia información entre varios interlocutores.
• En un texto expositivo se explican hechos, conceptos o fenómenos.
• En un texto argumentativo se defiende una opinión de forma razonada.

PROCESO DE REPRODUCCIÓN DE LA MARIPOSA

Reproducción de la mariposa

1-  Tras aparearse, las mariposas hembra ponen los huevos que, generalmente, están rodeados por una cáscara protectora.

2- La larva, que recibe el nombre de oruga, se desarrolla en el interior del huevo y luego se come la cáscara para salir.

3- La oruga pasa todo el tiempo comiendo. Va aumentando de tamaño y llega un momento que no cabe en su piel. Entonces, muda, se despoja de la piel y forma otra nueva más grande. Las mariposas mudan cuatro o cinco veces

4- Cuando la oruga alcanza su tamaño final, deja de alimentarse. Forma una cubierta o capullo protector y se transforma en pupa o crisálida.

5- La pupa cambia poco a poco de forma y se va transformando en una mariposa adulta.

6- Cuando la mariposa alcanza la edad adulta, abandona el capullo. Bombea sangre a las alas arrugadas y las despliega antes de emprender el vuelo.