lunes, 30 de septiembre de 2013
COMO EVITAR EL MATONEO O BULLYING
Observa este video y reflexiona sobre las causas y consecuencias del Matoneo
EL TEXTO Y TIPOS DE TEXTOS
EL TEXTO
El texto
El texto es la unidad superior que utilizamos para comunicarnos con los demás. Tiene una extensión variable y está formado por enunciados.
Todos los textos tienen una serie de características comunes:
- Los textos son mensajes completos.
- Las ideas que contienen aparecen ordenadas.
- Todos sus enunciados se refieren al mismo tema.
- Todos sus enunciados están relacionados entre sí.
Suelen distinguirse cinco tipos de texto diferentes: narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos.
- En un texto narrativo se cuenta una historia real o ficticia.
- En un texto descriptivo se muestran los rasgos que caracterizan a seres, objetos o lugares.
- En un texto dialogado se intercambia información entre varios interlocutores.
- En un texto expositivo se explican hechos, conceptos o fenómenos.
- En un texto argumentativo se defiende una opinión de forma razonada.
viernes, 27 de septiembre de 2013
PROCESO DE REPRODUCCIÓN DE LA MARIPOSA
Reproducción de la mariposa
1- Tras aparearse, las mariposas hembra ponen los huevos que,
generalmente, están rodeados por una cáscara protectora.
2- La larva, que recibe el nombre de oruga, se desarrolla en el
interior del huevo y luego se come la cáscara para salir.
3- La oruga pasa todo el tiempo comiendo. Va aumentando de
tamaño y llega un momento que no cabe en su piel. Entonces, muda, se despoja de
la piel y forma otra nueva más grande. Las mariposas mudan cuatro o cinco veces
4- Cuando la oruga alcanza su tamaño final, deja de alimentarse.
Forma una cubierta o capullo protector y se transforma en pupa o crisálida.
5- La pupa cambia poco a poco de forma y se va transformando en
una mariposa adulta.
6- Cuando la mariposa alcanza la edad adulta, abandona el
capullo. Bombea sangre a las alas arrugadas y las despliega antes de emprender
el vuelo.
jueves, 26 de septiembre de 2013
martes, 24 de septiembre de 2013
lunes, 23 de septiembre de 2013
ESTRUCTURA DEL PREDICADO
ESTRUCTURA DEL PREDICADO
Al analizar
oraciones podemos distinguir casi siempre, dos partes; el sujeto y el
predicado.
Ya hemos
visto que la primera de esas partes, es el sujeto, ahora estudiaremos el
predicado.
El predicado
es uno de los elementos básicos de la oración y sirve para indicar lo que
se dice del sujeto.
Ingresa al
siguiente link para conocer más sobre la estructura del predicado.
¿Qué es el predicado?
El predicado es la parte que se relaciona con lo
que se dice del sujeto. Se reconoce a través de la pregunta: ¿Qué se
dice .... (sujeto)?
Ejemplo:
Ejemplo:
Adriana y Karola visitaron el museo.
·
¿De quién se habla? _______ De: Adriana y
Karola
·
¿Qué se dice de ellos? ______ Que: visitaron el
museo
Entonces, tenemos:
Adriana y Karola
visitaron
el museo
Sujeto
Predicado
ACTIVIDADES
Realiza las siguientes actividades en
el cuaderno de comunicación.
1. Analiza la estructura del predicado
de las siguientes oraciones.
a. El niño perdió su bicicleta en el parque.
b. Ellos olvidaron darle el regalo al niño.
c. Samuel y Laura despertaron a sus abuelos.
d. El profesor reparte libros a los alumnos.
e. Luis pescó una deliciosa trucha para su almuerzo.
f. Nadia consiguió un autógrafo a su hermana.
g. Aurora escribe muchas cartas a sus amigas.
h. Mi abuela tejió una chalina de hilo.
i. El psicólogo dio un buen consejo
a mi padre.
j. Todas las alumnas aprobaron el examen de
personal social.
2. Subraya de color verde,
todos los verbos que identifiques en el siguiente texto.
Lucía permaneció en la
orilla, mientras sus amigas jugaban con las olas. Ella se quedó
mirando cómo los pececillos verdes daban vuelta en el agua. De repente, una ola gigantesca
se tragó a sus amigas y Elisa se asustó. Por unos momentos habían desaparecido sus amigas,
pero en seguida ellas salieron riendo del agua.
mirando cómo los pececillos verdes daban vuelta en el agua. De repente, una ola gigantesca
se tragó a sus amigas y Elisa se asustó. Por unos momentos habían desaparecido sus amigas,
pero en seguida ellas salieron riendo del agua.
domingo, 22 de septiembre de 2013
COMPRENSIÓN LECTORA (Lee detenidamente el texto, selecciona la opción correcta en la actividad de comprensión.
Un
día un hombre encontró un capullo de mariposa y observó que en el había un
pequeño orificio. Se sentó y se entretuvo en observar mientras la mariposa
luchaba durante varias horas para forzar su cuerpo tratando de pasar a través
de agujero.
Pasó
un largo rato observando los esfuerzos de la mariposa por salir al exterior,
pero parecía que no hacía ningún progreso, como si hubiera llegado a un punto
donde no podía continuar
Apiadado,
el hombre decidió ayudar a la mariposa, tomó las tijeras y cortó el resto del
capullo. La mariposa salió fácilmente, pero tenía el cuerpo hinchado y las alas
pequeñas y arrugadas.
El
hombre continuó mirando porque esperada que en cualquier momento las alas se
extenderían para poder soportar el cuerpo que, a su vez, debería deshincharse.
Pero nada de esto ocurrió. Por el contrario, la mariposa pasó el resto de su
vida con el cuerpo hinchado y una alas encogidas... ¡nunca pudo volar!
Lo
que aquel hombre, con su amabilidad y apuro, no llegó a comprender es que el
capullo restrictivo y la lucha necesaria para que la mariposa pudiera salir por
el diminuto agujero, era la manera que utilizaba la Naturaleza para enviar
fluido del cuerpo de la mariposa hacia sus alas de modo que estuviera lista
para volar tan pronto obtuviera la libertad del capullo.
A
veces el esfuerzo es exactamente lo que necesitamos en nuestras vidas. Si DIOS
nos permitiera pasar nuestra vida sin ningún obstáculo, nos paralizaríamos, no
seríamos ta fuertes como podríamos ser y no podríamos volar!
YO
PEDÍ FUERZA... Y
ENCONTRÉ DIFICULTADES PARA HACERME FUERTE.
YO
PEDÍ SABIDURÍA... Y
TUVE PROBLEMAS PARA SOLUCIONAR.
YO
PEDÍ PROSPERIDAD...PERO
SOLO TUVE CEREBRO Y FUERZA PARA TRABAJAR.
YO
PEDÍ CORAJE... Y
ENCONTRÉ PELIGRO PARA VENCER.
YO
PEDÍ AMOR...Y VI GENTE QUEBRANTADA A QUIEN AYUDAR.
YO
PEDÍ FAVORES... Y
ENCONTRÉ OPORTUNIDADES.
NO
RECIBÍ NADA DE LO QUE QUERÍA...¡RECIBÍ
TODO LO QUE NECESITABA!
- ¿Qué encuentras al pedir fuerza?
- ? Facilidades
para no tener que sufrir
- ? Dificultades
para hacerme fuerte
- ? Cosas
para jugar
- ¿Qué encuentras al pedir sabiduría?
- ? problemas
para solucionar
- ? todo
resuelto
- ? muchos
libros
- ¿Qué encuentras al pedir prosperidad?
- ? Mucha
gente para ayudarme
- ? Muchos
trabajos fáciles
- ? Un
cerebro y fuerzas para trabajar
- ¿Qué encuentras al pedir coraje?
- ? Personas
que me solucionan los problemas
- ? Nadie
que me cause problemas
- ? Peligros
para vencer
- ¿Qué encuentras al pedir amor?
- ? Gente a
quien ayudar
- ? Muchos
amigos
- ? Muchos
regalos
- ¿Qué encuentras al pedir favores?
- ? Gente
que resuelve mis problemas
- ? Encuetro
oportunidades
- ? Gente
que me da de lado
CONTENIDOS CUARTO PERIODO 7º GRADO ( Septiembre 16 a Noviembre 19)
EJES TEMATICOS 7º GRADO (CUARTO PERIODO) 2013
1. PRODUCCION TEXTUAL
GRAMATICA
-
Estructura del predicado
-
Los complementos del verbo
-
Clases de complementos verbales
-
El objeto directo
-
Los
complementos del verbo
- El objeto indirecto
- El complemento circunstancial
- Análisis
de los componentes de una oración
2. LITERATURA
El cuento,
la novela y la poesía
-
Semejanzas y diferencias entre el cuento y la
novela.
-
La literatura en verso.
LECTURAS
COMPRENSIVAS
Competencias
Comunicativas
-
“Lección de historia” (cuento)
-
“Sandokan” (novela)
-
“Romance del
veneno de Mariana”
-
“Caso”
-
“Mariposa de Otoño”
-
“Visceversa”
-
“La canción del Bongo”
-
“Versos sencillos”
-
Lectura y análisis de textos.
3.
ORTOGRAFÍA
Las combinaciones MN, NM,
NN
Uso especial de las mayúsculas
Reglas
y uso de las grafías X y S
La
grafía Z
4. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
- El
texto periodístico
- La
noticia
- El
diálogo oral
- La
radio
5.
SEMÁNTICA
Otros prefijos y sufijos
- Proyecto (C. Comunicativa
-
El diario
intimo
-
La mesa redonda
LOGROS:
|
-
Lee comprensiva y críticamente diferentes textos
narrativos
|
|
-
Comprende y explica los complementos del verbo en
el predicado.
|
|
- Conoce
y valora las normas fundamentales para la realización de una mesa redonda.
|
|
-
Reconoce y diferencia las características del cuento,
la novela y la poesía.
|
|
-
Comprende y explica el análisis de los componentes
de una oración.
|
|
-
Conoce y aplica algunas técnicas para elaborar un
guión radial
-
Aplica correctamente las reglas ortográficas en
diferentes contextos
|
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